Medellín 29, 30 de abril y 1 de mayo de 2013
Objetivo
Objetivo
Teniendo en cuenta que el presente es consecuencia de una formulación de futuro y que la educación inicial no podemos visualizarla al margen de los demás niveles educativos, del contexto familiar y social y del mundo productivo, pretendemos elaborar un marco referencial para la construcción del presente y futuro de la educación inicial en Colombia.
Metodología
Metodología
Con base en los principios de la andragogía, y en aras del logro del propósito del Congreso, se realizarán conferencias magistrales, talleres y visitas pedagógicas orientadas al desarrollo de las siguientes líneas temáticas:
La familia, eje del desarrollo humano y social. Cualquiera sea su tipología, ha sido, es y será, la célula de la sociedad. ¿Cómo hacerla nutricia para que cumpla esta tarea? ¿Cómo no entregarle su poder y autoridad a otros actores?… Si no hay familia, no habrá sociedad; si no hay sociedad, no habrá mercado.
La educación inicial, faro de navegación hacia el sistema educativo, productivo y social. La educación es un proceso que se vive en diferentes momentos. Educar al inicio, sin la perspectiva de la básica, de la media, de la superior y del mundo productivo, es mutilar el proceso en aras de la no calidad del servicio educativo.
Un nuevo maestro para una nueva familia y una nueva sociedad. El mundo cambió; la familia y la sociedad han cambiado. No podemos seguir educando con las perspectivas de “cuando éramos…” Si los usuarios del servicio educativo han cambiado, resulta imperativo el cambio de actitud en los maestros, expresado en nuevas formas de relación e innovadoras metodologías para el aprendizaje.
Educación Inicial y Nuevas Tecnologías. Indiscutiblemente las TICS se han tomado el mundo. Estamos muy conectados, pero poco comunicados. Con ellas o sin ellas, primero el ser y luego el hacer… ¿Qué debe manejar y qué no, en materia de TICS, un sujeto de la educación inicial, atendiendo a las características propias de los “nuevos sujetos de la educación”?
Estas temáticas serán enriquecidas por rutas, las cuales permitirán una mayor apropiación, mediante la recepción de información y/o la realización de talleres, así:
Ruta Pedagógica. Sendero para conocer experiencias significativas en Instituciones educativas de la ciudad, en lo concerniente a formación de familias, de maestros y metodologías de enseñanza y aprendizaje.
Ruta Cultural Educativa. Camino para visitar, conocer y/o aprender, sobre diferentes disciplinas del conocimiento, de manera lúdica y práctica.
Ruta Comercial Educativa. Oportunidad, durante el desarrollo del Congreso, para enriquecer la visión sobre productos y servicios que soportan y/o complementan el proceso educativo.
Toda la información en: www.coninfancia.org
La familia, eje del desarrollo humano y social. Cualquiera sea su tipología, ha sido, es y será, la célula de la sociedad. ¿Cómo hacerla nutricia para que cumpla esta tarea? ¿Cómo no entregarle su poder y autoridad a otros actores?… Si no hay familia, no habrá sociedad; si no hay sociedad, no habrá mercado.
La educación inicial, faro de navegación hacia el sistema educativo, productivo y social. La educación es un proceso que se vive en diferentes momentos. Educar al inicio, sin la perspectiva de la básica, de la media, de la superior y del mundo productivo, es mutilar el proceso en aras de la no calidad del servicio educativo.
Un nuevo maestro para una nueva familia y una nueva sociedad. El mundo cambió; la familia y la sociedad han cambiado. No podemos seguir educando con las perspectivas de “cuando éramos…” Si los usuarios del servicio educativo han cambiado, resulta imperativo el cambio de actitud en los maestros, expresado en nuevas formas de relación e innovadoras metodologías para el aprendizaje.
Educación Inicial y Nuevas Tecnologías. Indiscutiblemente las TICS se han tomado el mundo. Estamos muy conectados, pero poco comunicados. Con ellas o sin ellas, primero el ser y luego el hacer… ¿Qué debe manejar y qué no, en materia de TICS, un sujeto de la educación inicial, atendiendo a las características propias de los “nuevos sujetos de la educación”?
Estas temáticas serán enriquecidas por rutas, las cuales permitirán una mayor apropiación, mediante la recepción de información y/o la realización de talleres, así:
Ruta Pedagógica. Sendero para conocer experiencias significativas en Instituciones educativas de la ciudad, en lo concerniente a formación de familias, de maestros y metodologías de enseñanza y aprendizaje.
Ruta Cultural Educativa. Camino para visitar, conocer y/o aprender, sobre diferentes disciplinas del conocimiento, de manera lúdica y práctica.
Ruta Comercial Educativa. Oportunidad, durante el desarrollo del Congreso, para enriquecer la visión sobre productos y servicios que soportan y/o complementan el proceso educativo.
Toda la información en: www.coninfancia.org
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